Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne
Z pozyskanych przez MEN informacji wynika, że najczęstszymi trudnościami zgłaszanymi przez uczniów i rodziców podczas zdalnej nauki są: obniżony nastrój, lęk przed powrotem do szkoły, poczucie osamotnienia, problemy z koncentracją i snem, poczucie bezradności, zachowania agresywne, trudności w relacjach rodzinnych i wiele innych w różnych sferach: emocjonalnej, społecznej, fizycznej i umysłowej.
Więcej „Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne”